Penyuluhan Pertolongan Pertama Kecelakaan pada Anak bagi Orang Tua, Pengasuh, dan Guru di Kelompok Bermain Kota Mataram, Nusa Tenggara Barat
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Cedera pada anak di lingkungan rumah atau sekolah masih menjadi masalah penting mengingat sifat anak yang eksploratif dan keterbatasan kemampuan dalam mengenali risiko bahaya. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan orang tua, pengasuh, dan guru dalam memberikan pertolongan pertama pada anak. Kegiatan dilaksanakan di Teras Mayn, Kota Mataram, melalui beberapa tahapan, yaitu asesmen kebutuhan, penyusunan materi, penyuluhan, pelatihan simulatif, dan diskusi. Peserta dilatih menangani kondisi trauma kepala ringan, tersedak, tenggelam, jatuh, dan cedera menggunakan alat sederhana yang tersedia di lingkungan sekitar. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kemampuan peserta dalam mengenali tanda bahaya, melakukan pertolongn pertama secara mandiri, serta meningkatnya kepercayaan diri dalam merespons situasi darurat. Kegiatan ini memberikan kontribusi dalam membangun kesiapsiagaan dan menciptakan lingkungan yang lebih aman bagi anak.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Kementerian Kesehatan RI. (2018). Riset Kesehatan Dasar (Riskesdas) 2018. Badan Penelitian dan Pengembangan Kesehatan Kementerian Kesehatan Republik Indonesia.
Konthon, P., Thanawan, W., Damna, K., Kringkrathok, P., Torcheewee, P., Aodsumrong, S., Julsumrong, P., Butchanon, V., & Niyomsat, Y. (2025). Development of an Accident Prevention and In-School First Aid Training Program for Kindergarten Teachers. Ramathibodi Medical Journal, 48(2 SE-Original Articles), e272504. https://doi.org/10.33165/rmj.48.02.e272504
Kusumaningrum, B. R., Kartika, A. W., Ulya, I., Choiriyah, M., Ningsih, D. K., & Kartikasari, E. (2018). Pelatihan Pertolongan Pertama pada Kegawatdaruratan di Sekolah Children Centre Brawijaya Smart School Malang. International Journal of Community Service Learning, 2(4 SE-Articles), 309–314. https://doi.org/10.23887/ijcsl.v2i4.14366
Li, F., Jiang, F., Jin, X., Qiu, Y., & Shen, X. (2012). Pediatric first aid knowledge and attitudes among staff in the preschools of Shanghai, China. BMC Pediatrics, 12(1), 121. https://doi.org/10.1186/1471-2431-12-121
Parada-Espinosa, J. M., Ortega-Gómez, S., Ruiz-Muñoz, M., & González-Silva, J. (2025). Teaching Methodologies for First Aid in Physical Education in Secondary Schools: A Systematic Review. In Healthcare (Vol. 13, Nomor 10). https://doi.org/10.3390/healthcare13101112
Peden, M. M. (2008). World report on child injury prevention.
Trifianingsih, D., & Anggaraini, S. (2023). Knowledge And Self-Efficacy Of Teachers And Parents In Giving First Aid To Children When Choking In Paud Banjarmasin. Jurnal EduHealth, 14(01 SE-Articles), 500–504. https://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/healt/article/view/1716
Wahyuni, E. D., Kurniawati, N. D., Laili, N. R., Dewi, Y. S., & Qona’ah, A. (2020). Pemberdayaan guru, staf dan orang tua KB TK Khadijah dalam pertolongan pertama pada kecelakaan dengan pelatihan BLS dan ambulasi. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dalam Kesehatan, 2(1), 10–15.
Widayati, T. (2018). PENDIDIKAN KESELAMATAN DIRI ANAK USIA DINI: (Studi Kasus di Kelompok Bermain (KB) Gaharu Plus Kutai Kartanegara). JIV-Jurnal Ilmiah Visi, 13(2 SE-Articles), 113–122. https://doi.org/10.21009/JIV.1302.5
Wirakhmi, I. N. (2017). Pengaruh Pelatihan Tentang Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan (P3K) Anak Usia Pra Sekolah Terhadap Pengetahuan Guru Di PG/TK Nakita Insan Mulia Purwokerto. Viva Medika: Jurnal Kesehatan, Kebidanan dan Keperawatan, 10(2 SE-Articles), 118–122. https://doi.org/10.35960/vm.v10i2.358