Fun Learning Sebagai Upaya Pembelajaran Siswa di Desa Caringin Kecamatan Cisolok Kabupaten Sukabumi
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Pendidikan merupakan fondasi penting bagi perkembangan individu dan masyarakat. Namun, di Desa Caringin, Kabupaten Sukabumi, terdapat tantangan dalam bidang pendidikan, termasuk kurangnya fasilitas pendukung pembelajaran, kurangnya tenaga pendidik, dan kesulitan siswa dalam membaca, menulis, dan berhitung. Untuk mengatasi tantangan ini, dilakukan pengabdian dengan pendekatan kualitatif yang melibatkan interaksi langsung dengan siswa dan siswi Madrasah Tsanawiyah (MTs) dan Sekolah Dasar (SD). Hasil pengabdian menunjukkan bahwa melalui pendekatan kualitatif, para peneliti dapat memahami pandangan dan pengalaman individu terkait dengan pendidikan. Langkah-langkah konkret seperti pendampingan siswa dalam pembelajaran membaca, menulis, dan berhitung, serta penyelenggaraan kegiatan ekstrakurikuler seperti Pentas Seni, telah dilakukan untuk meningkatkan minat dan bakat siswa. Selain itu, edukasi terkait pentingnya pendidikan hingga jenjang yang lebih tinggi juga diberikan kepada siswa MTs. Kesimpulan dari pengabdian ini menunjukkan bahwa masih ada tantangan yang perlu diatasi dalam bidang pendidikan di Desa Caringin. Oleh karena itu, disarankan agar dilakukan peningkatan fasilitas pendukung pembelajaran, pendampingan siswa, dan sosialisasi kepada masyarakat tentang pentingnya pendidikan.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Alimuddin, A., Juntak, J. N. S., Jusnita, R. A. E., Murniawaty, I., & Wono, H. Y. (2023). Teknologi Dalam Pendidikan: Membantu Siswa Beradaptasi Dengan Revolusi Industri 4.0. Journal on Education, 5(4), 11777–11790.
Bukoting, S. (2023). Integrasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Mengembangkan Karakter Siswa Sekolah Dasar. EDUCATOR: Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik Dan Kependidikan, 3(2), 70–82.
Haryono, C. G. (2020). Ragam metode penelitian kualitatif komunikasi. CV Jejak (Jejak Publisher).
Hayati, N. F. (2023). Analisis Kemiskinan, Kesenjangan Pendapatan dan Pembangunan di Negera Indonesia. JIKEM: Jurnal Ilmu Komputer, Ekonomi Dan Manajemen, 3(2), 5956–5966.
Judrah, M., Arjum, A., Haeruddin, H., & Mustabsyirah, M. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Karakter Peserta Didik Upaya Penguatan Moral. Journal of Instructional and Development Researches, 4(1), 25–37.
Kusumawati, I., Lestari, N. C., Sihombing, C., Purnawanti, F., Soemarsono, D. W. P., Kamadi, L., Latuheru, R. V., & Hanafi, S. (2023). Pengantar Pendidikan. CV Rey Media Grafika.
Maulana, G. (2023). Eksklusi Sosial Dalam Akses Terhadap Pendidikan: Tinjauan Dari Perspektif Keadilan. Literacy Notes, 1(2).
Naufal, H. A. (2021). Literasi digital. Perspektif, 1(2), 195–202.
Naufal, M. J., Surbakti, S., Tampubolon, R. L., Silalahi, R., & Zakiah, W. (2024). Analisis Dampak Pendidikan Dan Akses Keuangan Terhadap Penanggulangan Kemiskinan. Jurnal Ekonomi Dan Pembangunan Indonesia, 2(1), 91–101.
Noventue, R., Ginanjar, S., & Astutik, A. (2024). Hakikat Pendidikan: Menginternalisasikan Budaya Melalui Filsafat Ki Hajar Dewantara Dan Nilai-Nilai Pancasila Pada Siswa. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(1), 2809–2818.
Pare, A., & Sihotang, H. (2023). Pendidikan Holistik untuk Mengembangkan Keterampilan Abad 21 dalam Menghadapi Tantangan Era Digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 27778–27787.
Parhan, M., Elvina, S. P., Rachmawati, D. S., & Rachmadiani, A. (2022). Tantangan Mendidik Generasi Muslim Milenial Di Era Revolusi Industri 4.0 Untuk Menciptakan Lingkungan Pendidikan Islam Modern. Belajea: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 171–192.
Rahmanda, I., & Zulkarnaen, Z. (2024). Studi Dampak Pendampingan Orang Tua dalam Jam Belajar Sekolah Usia 4-5 Tahun. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 1–12.
Simamora, I. Y., Siregar, A., Nurlita, A., & Lubis, H. A. (2024). Tantangan dan Solusi Komunikasi Pembangunan pada Pendidikan di SMAN 1 Medan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 5962–5971.
Wardah, Z. (2024). Hak Dan Tanggung Jawab Negara Dalam Menjamin Akses Keadilan Bagi Warga Miskin Di Indonesia. Tugas Mahasiswa Fakultas Hukum, 1(2).
Waruwu, M. (2023). Pendekatan penelitian pendidikan: metode penelitian kualitatif, metode penelitian kuantitatif dan metode penelitian kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2896–2910.
Yusuf, M., Aziz, M. S., & Hamdi, M. M. (2024). Pendidikan Islam Sebagai Agen Transformasi Di Era Vuca. Jurnal Pikir: Jurnal Studi Pendidikan Dan Hukum Islam, 10(1), 12–27.