Pelatihan Public Speaking Bahasa Inggris untuk Menggali Potensi Siswa Baru melalui Program Guru Tamu pada SMKN 2 Kediri
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Salah satu kompetensi penting dari siswa SMK sebagai sekolah berbasis keahlian adalah public speaking terutama dalam Bahasa Inggris. Kegiatan kegiatan dan pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam public speaking Bahasa Inggris dan menggali potensi siswa baru untuk berbagai agenda sekolah seperti kompetisi dan lain – lain. Kegiatan ini diikuti oleh 114 siswa. Metode yang digunakan adalah kualitatif, selain bersifat pengabdian ilmu kepada masyarakat melalui bidang pendidikan, kegiatan ini juga memadukan masukan dari pihak sekolah melalui wawancara, dokumentasi, serta observasi partisipatif lengkap (complete participation) di mana dalam observasi ini penulis akan terlibat sepenuhnya terhadap apa yang dilakukan siswa, serta dokumentasi sedangkan metode pelatihan menggunakan metode Active Learning Class. Temuan yang didapat adalah meningkatnya pengetahuan dan keterampilan siswa dalam public speaking Bahasa Inggris dan sekolah dapat melihat potensi besar banyak siswa yang dapat dipersiapkan untuk menjadi penerus prestasi di masa mendatang.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Assyuro, M., Gunawan, F., & Amir, L. S. (2023). Peningkatan Kemampuan Berbicara Mahasiswa di Depan Umum Melalui Pelatihan Public speaking. Tamora Community Services, 1(1), 21–27.
Baccarani, C., & Bonfanti, A. (2015). Effective public speaking: a conceptual framework in the corporate-communication field. Corporate Communications: An International Journal, 20(3), 375–390.
Bodie, G. D. (2010). A Racing Heart, Rattling Knees, and Ruminative Thoughts: Defining, Explaining, and Treating Public speaking Anxiety. Communication Education, 59(1), 70–105. https://doi.org/10.1080/03634520903443849
Burhanudin, A. M. (2016). Kemampuan Public speaking Mahasiswa Jurusan KPI IAIN Syekh Nurjati: Problematika dan Solusinya. ORASI: Jurnal Dakwah Dan Komunikasi, 7(1).
Cahyo, A. N. (2019). Panduan aplikasi teori-teori belajar mengajar teraktual dan terpopuler.
Cambridge Dictionary. (n.d.). 2023. Retrieved December 23, 2023, from https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/english?q=English
DeCoske, M. A., & White, S. J. (2010). Public speaking revisited: Delivery, structure, and style. American Journal of Health-System Pharmacy, 67(15), 1225–1227. https://doi.org/10.2146/ajhp090508
Dunar, H. (2015). My public speaking. Gramedia Pustaka Utama.
Dwyer, K. K., & Davidson, M. M. (2012). Is public speaking really more feared than death? Communication Research Reports, 29(2), 99–107.
Firdaus, F. (2018). Manfaat Guru Tamu untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kelas XI Teknik Sepeda Motor SMK YPTN Bangkinang Kota. Jurnal Pendidikan Tambusai, 2(1), 205–216.
Grieve, R., Woodley, J., Hunt, S. E., & McKay, A. (2021). Student fears of oral presentations and public speaking in higher education: a qualitative survey. Journal of Further and Higher Education, 45(9), 1281–1293. https://doi.org/10.1080/0309877X.2021.1948509
Hamzah, I., Wahyudin, A. Y., Oktaviani, L., Aldino, A. A., Alfathaan, M., & Julius, A. (2022). Pendampingan Pembelajaran Public speaking Bagi Siswa-Siswi MAN 1 Lampung Tengah. Jurnal Widya Laksmi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 76–81.
Handayani, S. (2016). Pentingnya Kemampuan Berbahasa Inggris sebagai dalam Menyongsong ASEAN Community 2015. Jurnal Profesi Pendidik, 3(1), 102–106.
Horobin, S. (2018). The English language: A very short introduction. Oxford University Press.
Kamus Besar Bahasa Indonesia. (2023). https://kbbi.kemdikbud.go.id/
Larasati, S. (2018). Manajemen Sumber Daya Manusia. Deepublish.
Maduwu, B. (2016). Pentingnya Pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah. Warta Dharmawangsa, 50.
Mandasari, B., Aminatun, D., Qurrota’Akyuningrum, V., & Nuraziza, N. (2021). Pelatihan Public speaking Bagi Siswa-Siswi Smk Farmasi Cendikia Farma Husada Bandar Lampung. Sinar Sang Surya Pusat Pengabdian Masyarakat, 5(2).
Mufanti, R., Gestanti, R. A., & Nimasari, E. P. (2018). Can I Be A Public Speaker? Get Ready For Speech 3rd Edition Book. Penerbit Kalika.
Nadiah, N. (2019). The students’ self-confidence in public speaking. Elite Journal, 1(1), 1–12.
Nirwana, N., & Waode, D. (2020). Teori dan Praktek Public speaking (1st ed.). Alauddin University Press.
Nugrahaningsih, W., Marginingsih, M., & Aggraini, O. E. (2023). Pelatihan Pembuatan Perjanjian dalam Bahasa Inggris pada Bisnis Rintisan bagi Siswa SMK Negeri 6 Surakarta. Jabdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 27–33.
Nurhayati, S. (2021). Panduan Kegiatan Peningkatan Kompetensi Guru tentang Perkembangan Teknologi dan Isu - Isu Global melalui Guru Tamu Dudika.
Paradewari, D. S. (2017). Investigating students’ self-efficacy of public speaking. International Journal of Education and Research, 5(10), 97–108.
Rahardjo, D. (2022). Manajemen Sumber Daya Manusia (1st ed.). Yayasan Prima Agus Teknik.
Rahmayanti, S., Asbari, M., & Fajrin, S. F. (2024). Pentingnya Public speaking guna Meningkatkan Kompetensi Komunikasi Mahasiswa. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 3(3), 11–14.
Raja, F. (2017). Anxiety Level in Students of Public speaking: Causes and Remedies. Journal of Education and Educational Development, 4(1), 94–110.
Roinah, R. (2022). Penggunaan Bahasa Inggris pada Masyarakat Ekonomi Asean di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Cakrawala Ilmiah, 1(12), 3625–3634.
Rojaki, M., Fitria, H., & Martha, A. (2021). Manajemen Kerja Sama Sekolah Menengah Kejuruan dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 6337–6349.
Sirait, C. B. (2016). The power of public speaking. Elex Media Komputindo.
Soelistyowati, R. R. D., Faranisa, R., Wulandari, R., & Ma’ruf, K. D. (2022). Membangun Kepercayaan Diri Generasi Z dengan Keterampilan Public speaking di SMA Martia Bhakti Bekasi. KRIDA CENDEKIA, 1(10).
Sugiyono, S. (2016). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, R&D. Bandung: Alfabeta.
Tingkat, I. N. (2020). Mengingkatkan Kemampuan Guru Menulis Karya Ilmiah Dengan Menghadirkan Guru Tamu Di Sekolah. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1).
Wörtwein, T., Chollet, M., Schauerte, B., Morency, L.-P., Stiefelhagen, R., & Scherer, S. (2015). Multimodal public speaking performance assessment. Proceedings of the 2015 ACM on International Conference on Multimodal Interaction, 43–50.
Zainal, A. G. (2022). Public speaking (Cerdas Saat Berbicara di Depan Umum).