Implementasi Pemahaman Keuangan Syariah bagi Anak Yatim di Yayasan Al-Kahfi Cabang Mataram
Isi Artikel Utama
Abstrak
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini diformulasikan sebagai suatu intervensi edukatif yang bertujuan untuk meningkatkan literasi keuangan syariah pada anak yatim melalui pendekatan pedagogi berbasis ceramah interaktif. Permasalahan utama yang dihadapi oleh mitra berkaitan dengan masih terbatasnya kapasitas literasi keuangan, terutama dalam memahami prinsip-prinsip esensial keuangan syariah, seperti larangan riba, pengelolaan keuangan yang sesuai dengan prinsip halal, serta pembentukan perilaku menabung yang berorientasi jangka Panjang. Pelaksanaan program mengadopsi metode ceramah interaktif yang diperkaya dengan diskusi partisipatif dan sesi tanya jawab guna mendorong keterlibatan aktif peserta sekaligus memperdalam pemahaman konseptual. Pendekatan ini menekankan pada proses pembelajaran yang bersifat dialogis, bukan sekadar transmisi pengetahuan satu arah, sehingga memungkinkan terjadinya refleksi dan internalisasi materi oleh peserta. Hasil observasi selama kegiatan berlangsung juga mengindikasikan peningkatan partisipasi aktif serta keterlibatan kognitif peserta dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, hasil ini menegaskan bahwa metode ceramah interaktif merupakan strategi edukatif yang efektif dalam meningkatkan literasi keuangan syariah, khususnya pada kelompok anak yatim sebagai bagian dari populasi rentan.
Rincian Artikel

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Bank Indonesia. (2021). Ekonomi dan keuangan syariah Indonesia. BI.
Hidayat, R., & Al-Baab, M. U. (2019). Analisis tingkat literasi keuangan syariah masyarakat Indonesia. Jurnal Ekonomi Syariah Indonesia, 9(2), 108–120.
Lusardi, A. (2014). Financial literacy: Do people know the ABCs of finance? Public Understanding of Science. 13(3), 260–271.
Lusardi, A., & Mitchell, O. S. (2014). The economic importance of financial literacy. Journal of Economic Literature. 52(1), 5–44.
Nugroho, A. (2019). Pengaruh metode pembelajaran interaktif terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Indonesia, 8(1), 45–53.
Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD). (2020). OECD/INFE 2020 international survey of adult financial literacy. OECD Publishing.
Pratiwi, D., & Sari, N. (2020). Pengaruh pembelajaran kontekstual terhadap pemahaman siswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 13(2), 156–164.
Rahmawati, D. (2018). Literasi keuangan pada kelompok masyarakat rentan. 22(8), 456–465.
Setiawan, B. (2021). Efektivitas edukasi keuangan dalam meningkatkan perilaku keuangan. Jurnal Manajemen Dan Bisnis Indonesia, 7(1), 89–98.
Suryani, E. (2017). Efektivitas metode ceramah interaktif dalam pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 24(2), 112–120.
Widayati, I. (2012). Faktor-faktor yang mempengaruhi literasi keuangan mahasiswa. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 10(1), 89–99.