Pendampingan Penerapan Metode Talaqqi dalam Peningkatan Kemampuan Ilmu Tajwid di MDTA Al-Ikhlas
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat di MDTA Al-Ikhlas bertujuan untuk membantu anak-anak yang mendapatkan kesulitan dalam membaca Al-Qur'an, terutama dalam menerapkan kaidah tajwid. Program ini dilaksanakan dengan menerapkan metode talaqqi, yang memungkinkan interaksi langsung antara pengajar dan peserta. Kegiatan ini mencakup beberapa sesi pembelajaran yang terjadwal, mulai dari pengenalan dasar-dasar ilmu tajwid hingga hukum bacaan yang lebih kompleks. Evaluasi menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kemampuan membaca peserta, terlihat dari perbaikan hasil antara pre-tes dan post-tes. Antusiasme peserta selama proses pembelajaran sangat tinggi, menciptakan suasana belajar yang positif. Secara keseluruhan, kegiatan ini berhasil mencapai tujuannya, yaitu meningkatkan keterampilan membaca Al-Qur'an sesuai dengan pedoman ilmu tajwid dan kepercayaan diri peserta dalam membaca Al-Qur'an. Umpan balik dari pihak MDTA dan orang tua peserta menunjukkan bahwa program ini memberikan dampak positif yang signifikan.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Achmad, Z. A., & Rukajat, A. (2022). Pengaruh Metode Talaqqi Terhadap Peningkatan Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Peserta Didik Kelas Al-Qur’an Tpq Darussalam. Journal for Islamic Studies, 5(1).
Adawiya, A. N. (n.d.). Pendampingan Memperlancar Bacaan Huruf Al Quran pada Anak Menggunakan Metode Talaqqi di Msuholla Al Ikhlas.
Amir, D. S. M. (n.d.). Isu Dan Cabaran Pembelajaran Ilmu Tajwid Secara Dalam Talian. 6.
Musolli, M., & Makrufah, M. (2021). Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’an melalui Scientific Approach pada Pembelajaran Ilmu Tajwid di SD Insan Terpadu Sumberanyar Paiton Probolinggo. TRILOGI: Jurnal Ilmu Teknologi, Kesehatan, dan Humaniora, 2(1), 61–70. https://doi.org/10.33650/trilogi.v2i1.2819
Nikmah, W. (2022). Penerapan Metode Talaqqi dalam Pendahuluan Pembelajaran untuk membentuk bacaan Al-Qur’an siswa kelas X SMK Islam Al-Hikmah Mayong Jepara. Allimna: Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 1(1), 14–24. https://doi.org/10.30762/allimna.v1i1.430
Rizalludin, A. (2019). Implementasi Metode Talaqqi Dalam Pembelajaran Tahsin Dan Tahfiz Al-Qur’an. Khazanah Pendidikan Islam, 1(1), 33–37. https://doi.org/10.15575/kp.v1i1.7138
Rosyidatul, I., Suhadi, S., & Faturrohman, M. (2021). Peningkatan Hafalan Al-Qur’an Melalui Metode Talaqqi. Al’Ulum Jurnal Pendidikan Islam, 83–94. https://doi.org/10.54090/alulum.114
Salma Nadhifa Asy-Syahida & A. Mujahid Rasyid. (2020). Studi Komparasi Metode Talaqqi dan Metode Tilawati dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-qur’an. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 4(2), 186–191. https://doi.org/10.35316/jpii.v4i2.192
Suriansyah, M. A. (2021). Implementasi Metode Talaqqi dan Musyafahah dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa di SD Swasta Salsa. Fitrah: Journal of Islamic Education, 1(2), 216–231. https://doi.org/10.53802/fitrah.v1i2.27
Wahyuningsih Kader & Siti Nur Hidayatul Hasanah. (2024). Penerapan Metode Talaqi Dalam Pembelajaran Alquran Di Rumah Tahfidz Fathul Quran Az-Zahra Tulungagung. Al-Muaddib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 6(1), 315–329. https://doi.org/10.46773/muaddib.v6i1.1118