Pemberdayaan Sivitas Akademika Arastamar Nabire dalam Literasi Digital melalui Pemanfaatan Teknologi Informasi
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Perkembangan teknologi informasi menuntut sivitas akademika untuk memiliki kemampuan literasi digital yang memadai. Literasi digital tidak hanya berkaitan dengan kemampuan menggunakan perangkat teknologi, tetapi juga mencakup pemahaman kritis, etika digital, dan pemanfaatan teknologi secara produktif dalam kegiatan akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya pemberdayaan sivitas akademika Arastamar Nabire dalam meningkatkan literasi digital melalui pemanfaatan teknologi informasi. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi informasi, seperti platform pembelajaran daring, media digital akademik, serta pelatihan literasi digital, berkontribusi positif terhadap peningkatan kompetensi digital sivitas akademika. Pemberdayaan ini berdampak pada peningkatan kualitas pembelajaran, efektivitas komunikasi akademik, serta penguatan budaya akademik berbasis teknologi.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Aisyah, R., Sawaludin, Y., Vergania, R., Mashfufah, S., Fauzi, I. R., Nasir, M., Azahra, S., Alim, A. A. N., Raysona, M. F., & Sari, S. T. (2023). Strategi Pendidikan Literasi Digital Yang Kreatif Dan Menyenangkan Di Pedesaan. Jurnal PkM MIFTEK, 4(2), 71–78.
Idrus, I. I., Tamrin, S., & Ramli, M. (2020). PKM Gerakan Literasi Keluarga (GLK) pada Ibu Rumah Tangga di Kampung KB Kelurahan Untia Kecamatan Biringkanaya, Kota Makassar sebagai Upaya Memutus Mata Rantai Penyebaran Virus Covid-19. Humanis: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 19(2), 58–65.
Kurniadi, D., Abdurrahman, F., Haekal, M. F., Burhanuddin, R., Nugraha, M. A., & Ikhrom, T. D. (2020). Peningkatan Literasi Digital dan Pandu Digital Kepada Masyarakat Desa Cimurah Terkait Covid-19 dengan Aplikasi Android. Jurnal PkM MIFTEK, 1(2), 94–103.
Nafisah, S., Anggraeni, A. D., & Pentury, H. J. (2022). PKM pemberdayaan perempuan melalui peningkatan keterampilan literasi digital dan entreprenurship. E-Dimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 13(3), 408–415.
Rahayu, S., Kamal, M. A., Junjunan, A. R., Hakim, F. N., Fauzan, I. M., Isan, I. N., Nugraha, R. S., Setiawan, W., Faishal, W., & Wahyuni, Y. S. (2022). Membangun Masyarakat Cerdas Dalam Literasi Digital. Jurnal PkM MIFTEK, 3(1), 32–37.
Rahmawati, A., Kurniawan, I., & Artisa, R. A. (2020). Membangun Desa Melalui Budaya Literasi (Village Development Through Literacy Culture). Setia Mengabdi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 17–25.
Sanusi, S., & Prasetyo, A. (2019). Pengenalan gerakan literasi pada masyarakat. Jurnal PkM (Pengabdian Kepada Masyarakat), 2(02), 162–166.
Simorangkir, Y. N., Chidir, G., Haryanto, B., Putra, F., Pramono, T., Hutagalung, D., & Asbari, M. (2024). Meningkatkan literasi digital guru melalui workshop menulis artikel dan publikasi di jurnal ilmiah. Niswantara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(01), 30–34.
Taufik, T., Putra, A., Imansyah, M. N., Nurdianah, N., & Iwansyah, I. (2023). Literasi digital untuk guru sekolah dasar di wilayah pesisir Kabupaten Dompu. Jurnal PkM (Pengabdian Kepada Masyarakat), 6(5), 543–553.