Integrasi Peternakan Domba sebagai Income Generating Unit dan Sarana Edukasi di Sekolah Gratis untuk Pemberdayaan dan Kemandirian Ekonomi

Bilah Samping Artikel

PDF
Diterbitkan: Dec 31, 2025
DOI: https://doi.org/10.58812/ejecs.v4i02.449
Kata Kunci:
kewirausahaan, pemasaran digital, peternakan domba, Income Generating Unit

Isi Artikel Utama

Dede Suleman
Program Studi Manajemen, Universitas Pembangunan Jaya, Tangerang Selatan, Indonesia
Syifa Hanifa Salsabil
Program Studi Manajemen, Universitas Pembangunan Jaya, Tangerang Selatan, Indonesia
Cornelia Ayu Purwandari
Program Studi Manajemen, Universitas Pembangunan Jaya, Tangerang Selatan, Indonesia
Dhafa Herlambang Wisanggeni
Program Studi Manajemen, Universitas Pembangunan Jaya, Tangerang Selatan, Indonesia
Bangun Parikesit Sodikin
Program Studi Manajemen, Universitas Pembangunan Jaya, Tangerang Selatan, Indonesia

Abstrak

Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan mengembangkan peternakan domba sebagai Income Generating Unit (IGU) sekaligus sarana edukasi kewirausahaan di SMPIT Al-Vaaz, sebuah sekolah gratis di Kabupaten Bandung. IGU diharapkan dapat menjadi sumber pembiayaan alternatif sekolah serta laboratorium praktik bisnis bagi siswa. Permasalahan yang dihadapi adalah keterbatasan keterlibatan siswa dalam pengelolaan usaha dan strategi pemasaran yang masih konvensional. Untuk itu, program ini dilaksanakan melalui pelatihan dasar kewirausahaan, simulasi bisnis peternakan, serta pendampingan strategi pemasaran digital menggunakan media sosial, marketplace, dan website sekolah. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman siswa terhadap kewirausahaan, terbentuknya modul pembelajaran kewirausahaan berbasis peternakan, serta optimalisasi pemasaran digital melalui akun media sosial dan website SBH Farm. Program ini terbukti memberikan dampak positif bagi keberlanjutan finansial sekolah, pengembangan keterampilan siswa, serta penguatan kapasitas pengelola IGU. Dengan demikian, model integrasi pendidikan, peternakan, dan teknologi ini dapat menjadi rujukan bagi sekolah lain dalam membangun kemandirian ekonomi berbasis komunitas.

Rincian Artikel

Cara Mengutip
Suleman, D., Salsabil, S. H., Purwandari, C. A., Wisanggeni, D. H., & Sodikin, B. P. (2025). Integrasi Peternakan Domba sebagai Income Generating Unit dan Sarana Edukasi di Sekolah Gratis untuk Pemberdayaan dan Kemandirian Ekonomi. Eastasouth Journal of Effective Community Services, 4(02), 203–211. https://doi.org/10.58812/ejecs.v4i02.449
Terbitan
Vol 4 No 02 (2025): Eastasouth Journal of Effective Community Services (EJECS)
Bagian
Articles
Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Referensi

Kemendikbudristek. (2021). Laporan kinerja Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) Tahun 2021. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset Dan Teknologi.

Kotler, P., Kartajaya, H., & Setiawan, I. (2023). Marketing 5.0: Technology for Humanity. John Wiley & Sons.

Kusuma, H., & Anwar, C. (2022). The Role of Income Generating Unit (IGU) in School-Based Entrepreneurship Education. Journal of Entrepreneurship Education, 25(4), 124–138.

Rahman, M. (2023). Digital Entrepreneurship and Business Development in Rural Areas. Springer.

Rahmawati, D. (2023). Entrepreneurship Education through Community-Based Income Generating Units. Journal of Educational Research, 32(2), 87–99.

Setiawan, R., & Nugraha, A. (2022). The Impact of Digital Marketing Strategies on Livestock Business Growth. International Journal of Business and Management, 15(3), 210–225.

Suyanto, A., & Jati, R. (2021). Sustainability of Social Enterprises in Educational Institutions. Emerald Publishing.

UNESCO. (2023). Education for Sustainable Development Goals: learning objectives. UNESCO. https://www.unesco.org/en/articles/education-sustainable-development-goals-learning-objectives