Penguatan Literasi Digital Sebagai Upaya Pencegahan Cyberbullying Pada Siswa Sma Dan Smk Di Kota Batam
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Perkembangan pesat teknologi digital dan penggunaan media sosial telah memperbesar risiko terjadinya cyberbullying, terutama di kalangan remaja, terutama pada siswa sekolah menengah. Kegiatan ini memiliki tujuan untuk memperluas wawasan dan kesadaran siswa terkait cyberbullying, etika dalam berinteraksi di dunia digital, keamanan digital, dan penggunaan media sosial yang bertanggung jawab melalui program edukasi literasi digital. Kegiatan dilaksanakan pada siswa SMA Negeri 8 Batam, SMA Negeri 14 Batam, dan SMK Hang Tuah Batam menggunakan pendekatan edukatif-partisipatif yang melibatkan sosialisasi, penyampaian materi, dan diskusi interaktif. Materi yang diberikan mencakup pengenalan cyberbullying, dampaknya terhadap korban, etika komunikasi digital, perlindungan data pribadi, dan penggunaan media sosial secara aman. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan kesadaran peserta mengenai bentuk-bentuk cyberbullying, pentingnya menjaga privasi digital, serta tanggung jawab dalam berinteraksi di ruang digital. Kegiatan ini juga memperkuat kolaborasi antara sekolah dan perguruan tinggi dalam membangun budaya digital yang positif dan mendukung pencegahan cyberbullying di lingkungan pendidikan.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia. (2024). Survei Penetrasi Internet Indonesia 2024. APJII. https://apjii.or.id/berita/d/apjii-jumlah-pengguna-internet-indonesia-tembus-221-juta-orang
Fonseca, J., & Borges-Tiago, T. (2024). Digital literacy education and cyberbullying combat BT - Information Technology and Systems (A. Rocha, C. Ferras, P. C. Lopez-Lopez, & T. Guarda (eds.); pp. 211–220). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-51038-0_18
Hamzah, R. E. (2025). Digital literacy and positive bystander intervention in preventing adolescent cyberbullying. International Journal of Law and Society, 4(2), 329–342. https://doi.org/10.59683/ijls.v4i2.172
Haniati, U., Lestari, P., Indriani, D. E., Khulasotul, K., Zubaidah, L. S., Fadilah, M., & Prasetyo, C. A. (2025). Literasi digital sebagai upaya pencegahan cyberbullying pada siswa sekolah menengah. Jurnal Tik Ilmeu, 9(1), 441–452. https://doi.org/10.29240/jtik.v9i1.15043
Hasibuan, R. P., Arifin, N. Y., Jumardi, H., Wulandari, A., & Rahmadea, T. B. (2026). Sosialisasi Tri Dharma Perguruan Tinggi: Strategi Meningkatkan Minat Studi Lanjut pada Siswa SMK. PUAN Indonesia, 7(2), 697–714. https://doi.org/10.37296/jpi.v7i2.467
Karayol, M., Murathan, T., Erdogan, R., Akarsu, M., & Bas, M. (2025). Investigating the relationship between digital citizenship levels and attitudes toward cyberbullying among university students. Frontiers in Psychology, 16, 1664397. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1664397
Philipo, A. G., Sarwatt, D. S., Ding, J., Daneshmand, M., & Ning, H. (2024). Cyberbullying detection: Exploring datasets, technologies, and approaches on social media platforms. In arXiv. https://doi.org/10.48550/arXiv.2407.12154
Prihandini, P., Nurdin, M. F., & Putri, A. (2024). Literasi digital pencegahan cyberbullying di kalangan pelajar. Jurnal Pengembangan Dan Dinamika Sosial, 3(2), 101–112. https://journal-fis.um.ac.id/index.php/jpds/article/view/167
Saragih, R., Amini, A. K., & Jannah, L. (2024). Literasi digital berbasis sekolah dalam mencegah tindakan cyberbullying pada remaja. CONTENT: Journal of Communication Studies, 2(1). https://doi.org/10.32734/cjcs.v2i1.15500
Silvyana, A., Zefanya, B., Nurpadilah, F. H., Nurhaliza, J., Putri, T. S., Nazirah, N., & Rudiana, R. (2024). Upaya penanganan cyberbullying di media sosial: Studi perbandingan antara Indonesia dan Korea Selatan. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 24(2), 1152–1162. https://doi.org/10.33087/jiubj.v24i2.5455
Tao, X., Zhang, Y., Li, H., & Wang, Z. (2026). Longitudinal bidirectional relations between digital literacy and cyberbullying among adolescents. Humanities and Social Sciences Communications, 13(1), 1–12. https://doi.org/10.1057/s41599-026-06788-x
Umar, N. F., Pandang, A., Syahril, M. F., & Rafli, M. (2024). Examining the factor of social media activities and relationships of cyberbullying behaviour in Generation Z Indonesia. Bulletin of Counseling and Psychotherapy, 6(1). https://doi.org/10.51214/00202406847000
Yonaevy, U., Wulandari, N., & Prasetyo, H. (2024). Program literasi digital untuk pencegahan cyberbullying pada remaja sekolah menengah. Seminar Nasional Kesehatan Dan Pendidikan, 1(1), 145–152. https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/seinkesjar/article/view/5713
Yudiarso, A., Jesseline, A., & Litmantoro, S. L. (2024). Cyberbullying in social media. Journal of Health and Behavioral Science, 6(3), 241–259. https://doi.org/10.35508/jhbs.v6i3.18675
Zhang, W., Huang, S., Lam, L., Evans, R., & Zhu, C. (2022). Cyberbullying definitions and measurements in children and adolescents: Summarizing 20 years of global efforts. Frontiers in Public Health, 10, 1000504. https://doi.org/10.3389/fpubh.2022.1000504
Zhong, J., Qiu, J., Sun, M., Jin, X., Zhang, J., Guo, Y., Qiu, X., Huang, J., & Zheng, Y. (2022). To be ethical and responsible digital citizens or not: A linguistic analysis of cyberbullying on social media. Frontiers in Psychology, 13, 861823. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.861823