Kuliah Kerja Nyata: Perkembangan Ekonomi Berkelanjutan Berbasis Digital, Kreativitas dan Literasi Membaca
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan wujud nyata dari tugas dosen dan mahasiswa dalam melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi yakni aspek pengabdian. Melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat desa Ridogalih, maka terjadi sinergi antara perguruan tinggi dengan masyarakat sebagai wujud knowledge demokrasi. Tujuan pengabdian ini adalah memberikan pemahaman kepada masyarakat setempat tentang pentingnya pendidikan guna membantu pemerintah dalam mencerdaskan anak bangsa dan membantu masyarakat dalam hal perekonomian. Pengabdian dilakukan melalui kegiatan: penyuluhan UMKM, pengadaan gubuk baca, pengadaan PJU, dan KKN mengajar. Hasil pengabdian memberikan gambaran naiknya semangat dan meningkatkan pemahaman masyarakat tentang penggunaan social media sebagai alat perdagangan dan pentingnya literasi bagi masyarakat sekitar.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Mahardhani, A. J., Prayitno, H. J., Huda, M., Fauziati, E., Aisah, N., & Prasetiyo, A. D. (2021). Pemberdayaan Siswa SD dalam Literasi Membaca melalui Media Bergambar di Magetan. Buletin KKN Pendidikan, 3(1), 11-22.
Amaral, M. A. L., Aprilia, J. M., Jenudin, A., Baunsele, A. B., & Boelan, E. G. (2023). Peranan Mahasiswa KKN Dalam Peningkatan Literasi. Aptekmas Jurnal Pengabdian pada Masyarakat, 6(1), 110-114.
Pertiwi, F. D., Rahman, R. M., & Lestari, D. D. (2018). Pemberdayaan masyarakat melalui bidang literasi di Desawaru Jaya. Abdi Dosen: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 2(2), 129-137.
Samsuri, A., & Vadhila, U. (2021). Pendekatan Abcd Untuk Meningkatkan Literasi Di Madrasah. Buletin Abdi Masyarakat, 1(2).
Rusydiyah, E. F., Izzuddin, M. A., Hamid, A., Farisia, H., Ahmad, M., & Indarwati, D. (2017). Pedoman KKN literasi dengan pendekatan ABCD (Asset Based Community-driven Development) UIN Sunan Ampel Surabaya.
Santosa, D. H. (2020, December). Pemberdayaan masyarakat berkonsep pembangunan berkelanjutan (SDGs) dalam kegiatan kuliah kerja nyata Universitas Gadjah Mada di masa pandemi Covid-19. In Unri Conference Series: Community Engagement (Vol. 2, pp. 317-324).
Hilabi, S. S. (2021). Pembangunan Profil Desa Berkelanjutan sebagai Wujud Kuliah Kerja Nyata (KKN) Berbasis Online (Studi Kasus Desa Adiarsa Barat Karawang). Jurnal Buana Pengabdian, 3(2), 24-35.
Mas, S. R., Suking, A., & Haris, I. (2021). Asistensi Dan Edukasi Penerapan Keseimbangan Tiga Dimensi Embangunan Berkelanjutan (Lingkungan, Sosial Dan Ekonomi) Dalam Mendukung Pencapaian Sdg Desa. J-Abdi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 87-98.
Arrobi, J., Ramadhan, M. I. P., Nuryanah, E., & Marzuki, I. (2023). Upaya Mahasiswa KKN Dalam Membantu Meningkatkan Potensi Ekonomi Masyarakat Desa Cikembang Melalui Seminar dan Jejaring Sosial. Easta Journal of Innovative Community Services, 2(01), 35-47.
Rosdialena, R., & Alrasi, F. (2023). Respon Masyarakat Terhadap Kegiatan KKN Mahasiswa UM Sumatera Barat Di Tanjuang Modang. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(5), 1178-1193.
Lasmini, S. A., Tarsono, T., & Edy, N. (2019). Kkn-Ppm Penerapan Sistem Usaha Tani Terpadu Dan Berkelanjutan Untuk Peningkatan Pendapatan Masyarakat Berbasis Zero Waste Farming System. Jurnal Abditani, 2(1), 29-36.
Dewi, R. (2021). Penerangan jalan umum dan dampaknya terhadap keamanan masyarakat desa. Penerbit Nusantara.
Handoko, A. (2020). Strategi pemberdayaan UMKM di pedesaan. Universitas Brawijaya Press.
Pratama, B. (2019). Gerakan literasi di pedesaan : Sebuah tinjauan empiris. Gadjah Mada University Press.
Sutisno, A. (2018). Pendidikan di daerah terpencil : Tantangan dan solusi. PT Remaja Rosdakarya.