Peningkatan Kualitas Pendidikan Masyarakat Melalui Program Pelatihan dan Bimbingan Studi

Bilah Samping Artikel

PDF
Diterbitkan: Jun 28, 2023
DOI: https://doi.org/10.58812/ejincs.v1i03.121
Kata Kunci:
Bimbingan Belajar Kualitas Pendidikan Masyarakat

Isi Artikel Utama

Muhammad Ihsan Dacholfany
Universitas Muhammadiyah Metro
Achmad Abdul Azis
IAI Khozinatul Ulum Blora
Mardiati
STKIP Budidaya Binjai
Sri Zulhayana
STKIP Budidaya Binjai
Raima Ahmad
Institut Agama Islam Muhammadiyah Kotamobagu
Wirda Bay
Institut Agama Islam Muhammadiyah Kotamobagu
Sabil Mokodenseho
Institut Agama Islam Muhammadiyah Kotamobagu

Abstrak

Kualitas pendidikan masyarakat memainkan peran penting dalam memberdayakan individu dan mendorong pembangunan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi potensi untuk meningkatkan kualitas pendidikan masyarakat melalui program pelatihan dan bimbingan belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode campuran, dengan menggabungkan survei dan wawancara untuk mengumpulkan data dari para pendidik, peserta didik, dan administrator program. Analisis kuantitatif mengkaji efektivitas program pelatihan dan bimbingan belajar yang ada, sementara analisis kualitatif menggali pengalaman dan perspektif peserta. Temuan-temuannya menyoroti dampak positif dari program pelatihan dan bimbingan belajar terhadap kualitas pendidikan masyarakat. Rekomendasi yang diberikan mencakup peningkatan program pelatihan, penguatan inisiatif bimbingan belajar, mendorong kolaborasi dan jaringan di antara para pendidik, advokasi sumber daya, serta membina kemitraan dan keterlibatan masyarakat. Implikasi-implikasi ini memberikan panduan praktis bagi para pemangku kepentingan yang terlibat dalam pendidikan masyarakat dan berkontribusi pada peningkatan praktik pendidikan masyarakat yang berkelanjutan.

Rincian Artikel

Cara Mengutip
Dacholfany, M. I., Azis, A. A., Mardiati, Zulhayana, S., Ahmad, R., Bay, W., & Mokodenseho, S. (2023). Peningkatan Kualitas Pendidikan Masyarakat Melalui Program Pelatihan dan Bimbingan Studi. Easta Journal of Innovative Community Services, 1(03), 129–141. https://doi.org/10.58812/ejincs.v1i03.121
Terbitan
Vol 1 No 03 (2023): Easta Journal of Innovative Community Services (EJINCS)
Bagian
Articles
Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Referensi

Abootalebi, M., Dehghani, M., & Akbarzadeh, M. (2020). Implementing of mental health training programs for promotion of health affected teenage girls to premenstrual syndrome: A community-based study. Journal of Education and Health Promotion, 9.

Adriyanti, N. (2014). Perancangan Interior Pusat Pendidikan Anak Jalanan di Surabaya. Intra, 2(2), 610–615.

Annisafitri, W., & Toni, A. (2022). Peran dan Posisi Hubungan Masyarakat sebagai Fungsi Manajemen dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 1271–1278.

Ansori, M. (2022). Pengaruh Penyuluhan Gizi Terhadap Peningkatan Pengetahuan Stunting Pada Kelompok Masyarakat Di Desa Kelampaian Kecamatan Pontang Kabupaten Serang. Jurnal Pengabdian Dan Pengembangan Masyarakat Indonesia, 1(1), 1–4.

Chonitsa, A., Musa, M. M., Raniasati, R., Febriyanti, A., Adila, A. C., Handoyo, T., Amalia, A. R., Tiara, E., Priyatun, I., & Salamah, S. (2022). Pelatihan Google Scholar Mahasiswa Cendekia di Pondok Pesantren Alif Lam Mim. Jumat Informatika: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 14–17.

Darmawan, I. P. A., Maria, M., Mardin, J., & Pana, T. M. (2022). Community Participation in Improving The Quality of Education During The Covid-19 Pandemic. Devotion Journal of Community Service, 3(10), 946–952.

Fatimah, D., Warlina, L., Kasmana, K., Albar, D., & Maharlika, F. (2021). Penerapan Biophilic Design untuk Peningkatan Kualitas Ruang di Taman Pendidikan Al-Qur’an Amaliyah. JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, 11(2), 113–119.

González-Salvado, V., Abelairas-Gómez, C., Pena-Gil, C., Neiro-Rey, C., Barcala-Furelos, R., González-Juanatey, J. R., & Rodríguez-Núñez, A. (2019). A community intervention study on patients’ resuscitation and defibrillation quality after embedded training in a cardiac rehabilitation program. Health Education Research, 34(3), 289–299.

Hakim, A. R., Farhan, M., & Apriyanto, M. T. (2022). Meningkatkan Kompetensi Guru Dalam Penilaian Melalui Pelatihan Penyusunan Instrumen Tes Hasil Belajar. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 5(4), 354–362.

Harahap, L. I., Fransiska, S., & Lestari, D. (2022). Pemberdayaan Masyarakat Dalam Rangka Meningkatkan Kualitas Pendidikan Berbasis Masjid (Studi Kasus Masjid Nurul Huda Desa Simpang Mandepo). Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 1(3), 119–126.

Hendrayana, A. S., Maesaroh, I., & Taryana, D. (2015). Pengaruh Experiential Marketing Dan Citra Universitas Terbuka Terhadap Word Of Mouth Mahasiswa. Jurnal Manajemen Dan Bisnis (Performa), 12(2), 215–226.

Idris, M., & Mokodenseho, S. (2021). Model Pendidikan Islam Progresif. J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(2), 72–86. https://doi.org/10.18860/jpai.v7i2.11682

Insari, R. D., Arasih, Y., & Marefanda, N. (2022). Strategi Peningkatan Kualitas Pendidikan Masyarakat Desa Suak Puntong. Journal Of Government (Kajian Manajemen Pemerintahan Dan Otonomi Daerah), 8(1).

Kadaria, U., & Jati, D. R. (2018). Pengaruh aspek pengetahuan dan pendidikan masyarakat tepi sungai kapuas dalam membuang sampah. Jurnal Vokasi Kesehatan, 4(1), 6.

Kurniati, D., & Fiati, R. (2018). Peningkatan Kualitas Akademik Siswa Melalui Penerapan IBM Kelompok Bimbingan Belajar. Prosiding SNaPP: Sosial, Ekonomi Dan Humaniora, 4(1), 381–386.

Mokodenseho, S., & Wekke, I. S. (2017). Toleransi Beragama dan Pembelajaran Agama Islam: Harmoni Masyarakat Minoritas Muslim Manado . Http://Www.Iaida.Ac.Id/Ejournal/Index.Php/Proceeding/Article/View/131, 67–75. http://www.iaida.ac.id/ejournal/index.php/proceeding/article/view/131

Nisa, I. F. (2021). Pendampingan Dan Pelatihan Gerakan Pemuda Anshor Sebagai Upaya Meningkatkan Wawasan Keagaamaan Dan Nasionalisme Masyarakat Desa Pasinan Bojonegoro: Assistance And Training Of The Anshor Youth Movement As An Effort To Improve Religious Insights And Nationalism Of The Community Of Pasinan Bojonegoro Village. Jurnal Pengabdian Masyarakat Kesosi, 4(1), 55–60.

Novelni, R. (2020). Hubungan tingkat pendidikan masyarakat terhadap pengetahuan dalam penggunaan antibiotik oral di apotek kecamatan Koto Tangah Padang. Jurnal Pengabdian Farmasi Indonesia, 9(2), 41–45.

Nugroho, I., Kurniawati, E., Cahyani, R., Muna, K. C., & Priastuti, A. (2022). Efforts to increase the attractiveness of madrasah through improving human resources quality and structuring infrastructure. Community Empowerment, 7(10), 1665–1670.

Rahmayanti, H., & Ilyasa, F. (2022). Pemberdayaan pengetahuan masyarakat terkait perubahan iklim. PERDULI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(02), 75–83.

Retnaningsih, D., & Larasati, N. (2021). Peningkatan pengetahuan tentang hipertensi dengan metode pendidikan kesehatan di lingkungan masyarakat. Community Development Journal, 2(2), 378–382.

Rizki, M. (n.d.). Competitive Advantage Produk Asuransi Pendidikan (Studi Pt. Ajb Bumiputera 1912 Syariah Dan Pt Asuransi. Jakarta: Fakultas Ekonomi Dan Bisnis UIN Syarif Hidayatullah.

Sari, D. P., & Rahayu, P. (2021). Pendidikan Kesehatan Berpengaruh terhadap Pengetahuan dan Perilaku Masyarakat tentang Demam Berdarah Dengue. Jurnal Ilmiah Permas: Jurnal Ilmiah STIKES Kendal, 11(3), 595–602.

Sodikin, O., Wasliman, I., Sauri, S., & Sauri, R. S. (2022). Implementation Of Integrated Quality Management Private Character Education In Improving Discipline Of Students. International Journal of Graduate of Islamic Education, 3(1), 120–134.

Suryanto, Y. I., & Nugraha, L. N. (2022). Mindfulness Community Education for High School Students and Guidance and Counseling Teachers. Journal of Innovation and Community Engagement, 3(4), 215–225.

Zulaiha, S., Meldina, T., & Meisin. (2022). Problematika Guru dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 9(2), 163–177.